7月19日，中国科学技术大学在官方网站上公布了“2009年少年班拟录取公示名单”，参加今年高考的广东佛山南海中学的龚民榜上有名，成绩高达639分。1997年4月5日出生的龚民，不仅是拟录取名单中唯一的广东考生，也是50人名单中的年龄最小者。

龚民被称为“神童”， 他从未上过幼儿园和小学，在外公外婆的培养教育下，5岁学完小学课程，6岁读初中，9岁读高中，为接受良好教育曾辗转多地。

记者眼中的龚民：早熟的孩子

7月20日上午，龚民与外公、外婆所住的南海中学学生宿舍的门窗大敞，屋中只有两台小电扇，温度超过摄氏30度。屋中除了几张学生专用单人床，就只有学习、吃饭两用的两张简易条桌。

“从北京来的？要多少时间？”坐在单人床上的龚民显得老练、沉稳，问话的方式很有成年人之风。当听说坐飞机只要两个半小时，他又小大人似的跟了句：“很快的！”

短暂的矜持之后，龚民孩子的自然天性就露了出来。语速恢复到平时的快速，人也开始在屋里、屋外跑出跑进，忙一些只有孩子才忙的事，一副童言无忌、无拘无束的样子。

“过两天我要去深圳，深圳我常去。那儿有两姐妹要我去给她们辅导，准备参加中考。”“你给她们辅导？”“对呀！这事我经常干，她们都比我大。我就喜欢讲课，我常在我们班讲。这次说是沟通、交流、陪读，还要带她们去旅游。”

跑过、跳过之后，龚民又很快回到桌前看起英语六级的考级复习读本。不久前，他参加英语四级考试已经顺利通过，他评价那次考试是“太简单了！”他认为自己有把握通过六级。

虽然龚民说自己不喜欢历史课，但他却对历史伟人传记情有独钟，罗斯福、麦克阿瑟等等。他更喜欢看英文原著，从《罗斯福传》到英文原版的《双城记》都看过，此次英语高考考了全年级第一名。

老师眼中的龚民：不仅聪明，更十分严谨

龚民给数学老师兼班主任钱耀周老师留下的最深印象是：“龚民小小的年纪，不仅聪明，做事也十分严谨。这从龚民的作业、笔记中就可以反映出来。”

“他的作业、笔记的特点：首先是非常的工整，其次是含金量很高，所有的同学中没有一个超过他的。”钱老师说，“笔记中对知识点的概括、扩展、交汇超过常人，又丝毫不乱，每本笔记都可以用‘严谨’两个字概括。他自己也在笔记的边上写上‘严谨’两字提醒自己。”

“理科一直是龚民的强项。政治、生物、历史、地理这些文科类的课程就让龚民有些头痛。毕竟龚民年纪还小，社会阅历有限，小学的知识又有缺 位，有些抽象概念理解起来会有困难。为了帮龚民补上这些课程，校方专门为龚民开‘小灶’。龚民不像其他好学生那样主意大、不太爱听别人的意见，他有主见， 又能听取老师的意见，所以他进步很快。尤其是后一学期，他的数学、物理等成绩都进步很快。”

钱老师说：“龚民的心理稳定性也很好。高考的时候他一点都不紧张，考前一晚还在外公房间看电视剧《解放延安》，然后就按时就寝，呼呼大睡。”

因家境贫寒没能上幼儿园和小学

出生于湖北省荆州公安县一个农村家庭的龚民，半岁时就因父母离异，一直跟随外公外婆生活。龚民的外公大学毕业，1993年，他就因所在的供 销社遭遇企业破产改制而离职在家，如今，他已是70多岁的人了。每月的社保、工资等收入全加起来也只有700多元。很长一段时间，他们一家包括外公、外 婆、母亲和小龚民四口人，就靠外婆在中学当老师那点工资过活。

家里没钱让龚民上幼儿园和小学，但在外公外婆的精心呵护和教育下，龚民两岁半时就能识别3400多个汉字，会双手一起写字，能背诵200多位的圆周率。3岁多时，圆周率已能背到500多位。5岁时就学完了全部小学课程。

正因如此，他并不顺利却堪称传奇的幼年经历，为社会、学校所关注和关照。

辗转山西、江苏和广东：6岁读初中9岁上高中

2003年10月，因为一篇媒体的报道，6岁的龚民被山西省万荣县一所私人所办的实验学校明海学校破格录取，成为一名初一年级的学生，他用了仅仅18个月的时间，就把初中课程全学完了，并在中考中取得很好的成绩。

这时，中国科学院超常儿童研究中心一位主任向龚民的外公建议，让龚民去考苏州中学少科班。在全国近3000名考生中，只有8岁的龚民与另外 一个学生以良好的素质和成绩脱颖而出。但后来少科班因为学生人数太少，没有开班，龚民只好插到苏州中学的普通初三班重读，一年后再次中考，成绩更为优异。

2006年9月份，9岁的龚民又来到广州的80中读高中，开始了他全新的高中生活。2008年9月，龚民又转入广东佛山南海中学高三重点理科班就读。

既靠自己的实力，也因整个社会日益浓厚的爱才氛围，使龚民一路绿灯地踏入各地名校，完成自己的学业，让自己的潜能得到最大的发挥。而且学习期间的所有学费全免，学校还为陪读的外公外婆安排了住处。

“龚氏学习法”：从生活常识开发孩子的智力

是外公、外婆最早发现和开发出了龚民的学习天分。大学毕业的外公龚仁胜和一直在中学做数学老师的外婆虽然都说自己的“知识已经老化了”、 “跟不上时代的步伐了”，可是以往的学识、经历、经验却给了他们一双善于发现孩子学习天赋的慧眼，还有做事的条理与哲思，他们发现龚民学习天分和对龚民的 培养教育过程，堪称独到。

在龚民几个月大时，外公、外婆就从最基本的生活常识开始教他识字，他们边玩边学，没钱买课本，就把生活做课本。

“开门、开灯、油条、橘子……”“油条从中间分开就是二分之一，分成四条，每条就是四分之一。那么橘子有多少瓣呢每瓣是橘子的几分之一呢？”“这是红石头、白石头、绿石头，这些石头都是哪种颜色的……”

外公、外婆通过生活常识，一点一滴让龚民读懂了汉字，了解了数字，也学会了归纳。习惯成自然，没玩过玩具的小龚民，只要一看到字就喜笑颜开。

“孩子的教育最重要是适应他的兴趣，培养他感兴趣的地方他学习就会快乐，有积极性。只求播种，不求收获。”龚民的外公、外婆用一颗平常心对孩子做着有意识的培养。

学习“孟母三迁”：给孩子最有利的学习环境

龚民的外公说，当时之所以在高中的最后一年选择来地处佛山的南海中学就读，是因为这里教学质量好，又实行封闭式管理。封闭式管理有利于孩子更专心地学习。

龚民的外公、外婆无疑是他人生的启蒙者与进入知识殿堂的益友良师。但龚民的外公也说，一个孩子的健康成长是家庭、学校、社会和个人努力的共同结果。

“儿童在三四岁前是关键。这时孩子的机械记忆和形象记忆都很好，也听大人的话。四岁以后，有独立思考能力了，也就不爱听话，落实学习计划的 难度相对就要增加了。因此重点要培养孩子良好的学习习惯，注重规范化学习训练，龚民高三时5时50分起床，一喊自己就蹦起来。同时要加强自学能力的培养。 还要有激励的教育计划，保持孩子学习动力。此外，对孩子还要做公众化训练，这能使孩子变得开朗，愿与人打交道，不怯生，龚民在参加大学的面试时，这一点让 他占了很大优势。”

记者手记：神童经历难复制，成长要素有启示

记者采访了神童龚民和他的外公外婆及老师后，最深切的感受是，身世坎坷又少年得志、学业有成的龚民成长之路，绝不能归之于“穷人的孩子早当家”、“多难兴才”之类简单的套路。

或许正如龚民的外公所言，“孩子成长与否是家庭、学校、个人与社会共同作用的结果”。只是在家庭、学校、个人与社会的几个因素中，彼此间是有量化差别的。

龚民在家庭、学校、个人与社会等多重因素交集作用下健康成长、成才，是他的幸运。他的成长历程虽无法简单复制，却能给众多望子成龙的家长们以启示：孩子的天分或有不同，人们对孩子的关爱不应不同。在孩子的培养教育上，爱心、严谨、细致与开放缺一不可。